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修远中队 的博客

学会学习 学会优秀

 
 
 
 
 
 

[置顶] 2010届六一班日记 发帖处

2010-4-30 16:34:34 阅读321 评论35 302010/04 Apr30

蓬勃向上

王秋怡

今天我来到外婆家,看到有一棵树已经长出了密密麻麻的新绿。我对哥哥说:“树长出了叶子了。”哥哥说:“到今天总算长全了。”

我望着树想到了它们成长的过成。它们经过了秋风的摧残,冬天的寒冷......到了春天它们终于成就了绿荫。

这又何尝不像我们呢?我们学习,要有毅力。就像树一样,要经历许多考验,比如:遇到了难题,碰到了坎坷等。我们只有坚强,只有这样才能像生存下来的树叶一样,否则将成为那凋零的树叶。

让我们一起和树叶蓬勃向上吧!

回复:

观察细腻

          读《比糖果甜蜜》有感

陆丽娜

  今天,我读了一本晓铃叮当写的书,是《叮当的魔法》系类丛书中的一本,名字叫《比糖果甜蜜》。它里面写了27个立志小故事,而且是特别为了帮助我们这些正在成长中,还不十分善于处理人际关系的孩子写的。

这本书中的第19个故事个我的映象最深刻。这个故事讲了有一个小男孩叫比比,有一天,比比遇到了一个树精,就对他倾述了自己的烦恼:“我很不受欢迎,谁都不和我玩。”树精听了之后,决定帮助比比,就在他身上施了一个魔法:让比比变成别人5分钟,感受一下当别人受到自己做的那些事的感受。比比经过这样一感受,就变成了一个能为人着想,受欢迎的好孩子。这个故事告诉我们,当我们要去为别人做一些事情的时候,一定要设身处地为别人着想。

这本书真是让我受益匪浅,让我明白了怎样才能交到知心的朋友和如何使这段友谊永久保鲜的诀窍,我相信这本书中的故事也会永远陪伴着我,成为我终身的良师益友。

作者  | 2010-4-30 16:34:34 | 阅读(321) |评论(35) | 阅读全文>>

说明方法 常见的说明方法

2014-4-18 12:45:56 阅读150 评论0 182014/04 Apr18

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。

(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。

如: 一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。 这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。 说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。

(2)分类别

作者  | 2014-4-18 12:45:56 | 阅读(150) |评论(0) | 阅读全文>>

苏教版小学语文六年级下册1‐7单元解释带点字整理

2014-2-15 13:24:11 阅读144 评论0 152014/02 Feb15

苏教版小学语文六年级下册1‐7单元解释带点字整理

1.长江之歌(的)  2.荡涤(洗)  3.美妙绝伦(独一无二)(同类)(独一无二)

.              .               . .

4.毫无倦态(一点儿)(神色)  5.赤朱丹彤(表示红色)(大红色)(一般红色)

.     .                     . . . .

(红色)  6.硕大无朋(大)(比)  7.悄然无声(寂静无声)  8.临海(靠近、

.     .               . .                     .

挨着)  9.前赴后继(去、往)(继续)  10.锲而不舍(雕刻)(放弃)

.   .                       .     .

11.蔚为壮观(盛大)(景象)  12.崇山峻岭(高)(高大)  13.如痴如醉(迷

.     .                     .   .                       .   .

作者  | 2014-2-15 13:24:11 | 阅读(144) |评论(0) | 阅读全文>>

六上看拼音写汉字

2013-10-30 15:23:51 阅读199 评论1 302013/10 Oct30

六年级上册第一单元重要词语

姓名:        学号        分数

shuò  ɡuǒ    táo  cí     wū  jǐ     kāi  tuò   chénɡ  zhèn  shǒu  pà

mǒ  qù    yánɡ  yì    ànɡ  rán    qīnɡ  qí   chún  měi    qì  pò

huī hónɡ    wēi  é       zì háo     rónɡ  qià     nú  yì    yǐn  bì

lián  dāo    zhù  jūn    yě  shòu    cán  kù    cù  yōnɡ   liào  wànɡ

qiú  zhǎnɡ   lí  tián     yōu  lǜ    là  zhú     bā  lí      kǎ  piàn

yáo  yì     lí  mínɡ 

作者  | 2013-10-30 15:23:51 | 阅读(199) |评论(1) | 阅读全文>>

小升初语文考试阅读题可套用的答题公式

2013-8-11 10:23:16 阅读207 评论0 112013/08 Aug11

(一)某句话在文中的作用:  1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;  3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)   

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。  1、比喻、拟人:生动形象;      答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;      答题格式:强调了+对象+特性  3;设问:引起读者注意和思考;       答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考       反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……  5、反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

作者  | 2013-8-11 10:23:16 | 阅读(207) |评论(0) | 阅读全文>>

成语归类

2013-7-7 13:33:07 阅读165 评论0 72013/07 July7

成语归类

1、 描写人物的品质: (褒义)

平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私

临危不惧、光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人

2、描写人富有智慧的:

料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今

才华横溢、急中生智、神机妙算、妙语连珠、举一反三

3、描写勤奋学习的:

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强

废寝忘食、笨鸟先飞、闻鸡起舞、学而不厌、手不释卷

4、描写人物仪态、风貌:

憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方

斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕

5、描写人物外貌的:

眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、

亭亭玉立、和蔼可亲、骨瘦如柴、如花似玉、鹤发童颜

闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城

6、描写人的口才好:

能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿

出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

7、来自历史故事的成语:

三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌

负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁借光

卧薪尝胆、闻鸡起舞、背水一战、纸上谈兵、围魏救赵

毛遂自荐、高山流水、四面楚歌、指鹿为马、入木三分

8、来自寓言故事的成语:

作者  | 2013-7-7 13:33:07 | 阅读(165) |评论(0) | 阅读全文>>

家教篇

2012-11-17 10:40:42 阅读164 评论0 172012/11 Nov17

让孩子一生受益的七项学习好习惯

我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视学习习惯的培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面。

  ◎1 提前预习的习惯。

由于学前教育不均衡,刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。

通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法。

  ◎2 及时复习的习惯。

据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。

  ◎3 主动识字的习惯。

对大多数一年级孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心。

多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望。

  ◎4 经常阅读的习惯。

当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。

选文的篇幅宜短小、富有童趣,让“阅读“成为“悦读“。

作者  | 2012-11-17 10:40:42 | 阅读(164) |评论(0) | 阅读全文>>

生活中的新发现

2012-4-13 10:40:42 阅读157 评论0 132012/04 Apr13

放学回家以后,看到桌子上有两个鸡蛋,爸爸对我说:“这两个鸡蛋一个是熟的,一个是生的,你来分分看。”

我拿着鸡蛋,仔细地研究起来,我想出了第一个办法;看蛋壳的颜色。可是两个鸡蛋的颜色都差不多,这一个办法失败了。

我又想出了一个办法,闻两个鸡蛋的味道,不知是由于什么原因,可能是熟鸡蛋煮好以后放的时间太长了,味道几乎一样了,第二个办法又失败了。

于是,我想摸鸡蛋的外壳有何不同,可是两个鸡蛋的表面都很光滑,这个办法也没有用。

我绞尽脑汁,找出一个手电筒,照着两个鸡蛋,妈妈告诉我,生鸡蛋里面的蛋清,可以透过光,就亮一些,而熟鸡蛋里面的蛋白会挡住光,所以比较黑。我用手电筒照这两个鸡蛋,第一个比较黑,所以它是个熟鸡蛋,第二个比较亮,所以它是个生鸡蛋。

这时,爸爸告诉我还有一个办法,只见爸爸一手拿一个鸡蛋,放在桌子上转起来,左手的鸡蛋转了几十圈才停下来,而右手的鸡蛋转了几圈就停下来了。爸爸告诉我:“生鸡蛋转起来,最多超不过十圈,而熟鸡蛋可以转几十圈。”所以,可以判断,左手的是熟鸡蛋,右手的是生鸡蛋。

我恍然大悟地说:“哦,原来分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的方法远远不止一种!”

生活中处处都有学问,只要我们平时细心观察,多动脑筋,一定会有更多的奥秘,被我们发现。

作者  | 2012-4-13 10:40:42 | 阅读(157) |评论(0) | 阅读全文>>

第一次竞选大队委 严世伟

2012-1-5 12:09:39 阅读196 评论0 52012/01 Jan5

                                  人生有很多的第一次,如黑夜中的点点繁星,让人数不胜数。而在我的这些星星中最亮的一颗就是那次竞选学校的大队委。

  那时候,我在上五年级。一天,班主任周老师说,让我去竞选大队委,准备好演讲稿。当时并没有太在意,回家后只是随便写了几句话,只是随便写了几句话,才80字左右。

  第二天,当我走到演讲地点时,我傻眼了,脑子里刹那间空白了。因为我看到了有几十个人在那里排队,每个人的演讲稿至少都有200字,最长的竟然有400字。当时第一感觉就是后悔啊!后悔回家后没好好准备,甚至连肠子都悔青了。我不断苦笑着安慰自己:“他们写的都是废话,不如我的简短有力……”可是安慰到最后,连我都不信这话是真的。

  还好我的语文水平不错,临场发挥,自己想到的加上从其他人的稿子上偷看来的,全部添在我的稿子上,勉强满了150字。

  当准备得差不多时,竞选已经快开始了。一块有着四、五平方米的泡沫塑料板竖立在墙边,上面画着精美的图案,在他的前面有一个讲台。周围有着明亮的灯光,还有

作者  | 2012-1-5 12:09:39 | 阅读(196) |评论(0) | 阅读全文>>

读 <轮椅上的霍金>有感 严世伟

2012-1-5 12:08:45 阅读151 评论0 52012/01 Jan5

有句话说得好,“身体是革命的本钱”。是啊,没有了一个健康的身体,就什么事都做不成,用一句最流行的话来说:没有了身体的健康,神马都是浮云~~。

  然而,就有这么一个人,创造了这个奇迹。他全身只有3根手指能动,还没有说话的能力,却有着众多的成就。他,就是物理天才—史蒂芬·霍金。

  霍金是不幸的,也是幸运的。不幸的是他年仅21岁就在剑桥大学读研究生,可是在风华正茂之时,却患上了卢伽雷氏症,失去自由,失去快乐。幸运的是,被诊断只能活2年的霍金却一直活了下来,他撰写了有着无数读者的《时间简史》,推断出黑洞的大爆炸……被人们所深深敬仰。

  霍金能成功的原因是他不会向困难和挫折低头。无论前面有什么障碍,越过它就是了。虽然命运使他的身体瘫痪了,可却限制不住他的思想,正是靠着这一次次的想象、论证、计算、思考……最终获得成功。

  在人生的道路上,难免有一些困难和挫折,如果摔倒了,爬不起来,那无异于死掉,如果站起来了,那就是一个英雄!只要正确地面对困难和挫折,那就有可能成为下一个霍金。

作者  | 2012-1-5 12:08:45 | 阅读(151) |评论(0) | 阅读全文>>

一件让我提心吊胆的事 严世伟

2012-1-5 12:06:32 阅读201 评论0 52012/01 Jan5

                         今天发生了一件让我提心吊胆的事,而让我提心吊胆的元凶就是蟑螂。

  晚上,当我洗完澡准备睡觉的时候,发现经常有蟑螂从身边爬过。有的在地上风驰电掣,有的在墙上飞檐走壁,还有的甚至爬到了桌上差点掉进书包里。不过幸亏有爸爸在不停地巡逻,一有蟑螂就用苍蝇拍打它,这才没有使蟑螂没有作恶多端。

  我问爸爸:“为什么今晚有那么多蟑螂?”爸爸说:“因为我点了蟑香,蟑螂不跑出来就会被毒死,所以才有那么多蟑螂。”啥?蟑香?我不禁笑了笑,这不会是蚊香的翻版吧?要是再来个鼠香、蝇香,那可就一应俱全了,那以后还有什么四害,全都被杀光光了。

  我刚要睡觉的时候,脑子里却出现了一个念头:万一睡觉的时候,蟑螂在身上爬怎么办?一想到那个画面,我就有想吐的感觉。当我躺在床上,闭上眼睛时,感到从腿上传来一阵触感,有点痒,再想想那个画面,我咽了口口水。我坐起身来,慢慢的掀开盖在腿上的毯子。果然,一只黑色的虫子刚从我的腿上爬过,正是蟑螂,我下意识地叫了起来:“啊,有蟑螂!”我赶紧把腿收回来,把毯子拿开,尽量与蟑螂多一些距离。

  爸爸听到后看了看蟑螂,然后勇敢地一拳砸向它。“啪”,这只蟑螂被揍扁了,扁得跟尺一样薄,还有一些黄色的东西被挤出来,不知是血还是内脏。

作者  | 2012-1-5 12:06:32 | 阅读(201) |评论(0) | 阅读全文>>

我当了一回师傅 倪李磊

2011-11-11 10:50:30 阅读156 评论0 112011/11 Nov11

今天我当了一回师傅。

下午的时候周老师让我们把新学的广场舞一个一个跳给他看,轮我跳的时候一下子就过关了。可还没等我来得及休息一下,王建章就跑过来请我教他跳舞。看着他愁眉苦脸的样子,我爽快地答应了。一开始,他动作很不规范,跳一节错一节,我又气又急,在一旁直跺脚。但静下心来一想:“心急吃不了热豆腐”,我得一个姿势一个姿势慢慢教他。于是,我学着老师的样子一边做示范动作一边教他,“第一节,左脚向前跨一步,右脚再跨过来,交叉做两次,手要伸直……”。王建章跟着我认真地学着,过了一会,他的姿势明显漂亮多了。

轮到他过关的时候,我在一旁看着,心里紧张极了。可惜,他还是有个动作跳错了。

这是我第一次当老师,虽然没有成功完成任务,但我却深深地体会到当老师可真辛苦啊!

作者  | 2011-11-11 10:50:30 | 阅读(156) |评论(0) | 阅读全文>>

一件趣事 倪李磊

2011-11-11 10:49:46 阅读162 评论0 112011/11 Nov11

在我的童年记忆里,发生过很多有趣的事,其中有一件事,令我至今记忆犹新。

在我八岁的时候,妈妈带我到奶奶家玩,一进门就看到奶奶家养的小白猫蜷在门口睡大觉。它一看到我,就对着我“喵喵”直叫,好像在和我打招呼呢!真是可爱极了。可是我很讨厌它那对胡须,看上去像个小老头。怎样才能让它变漂亮呢?我灵机一动,趁奶奶不注意的时候,偷偷拿了把剪刀,想帮它剪胡须。可它一看见我拿着剪刀抓它,好像知道要发生什么似得,拔腿就跑。我追着它,费了好大劲才抓住它,我一边哄一边剪,“咔嚓咔嚓……,三下五除二,胡须一下就被我剪光了。正当我为我的“杰作”得意时,妈妈过来了,她把我拉到门外,严厉地批评我说:“猫的胡须是用来量老鼠洞的大小的,怎么可以随便剪掉呢?”我听了妈妈的话,后悔极了。

直到现在想起,我还觉得那件事很有趣。

作者  | 2011-11-11 10:49:46 | 阅读(162) |评论(0) | 阅读全文>>

一件趣事 港区一小 四(5)班 杨一丹

2011-10-26 13:34:44 阅读188 评论0 262011/10 Oct26

童年是快乐的,我的回忆是粉红色的,美丽、温馨。

记得有一天,阳光明媚,微风轻拂,空气中夹杂着淡淡地花香,我和妈妈来到田间羊肠小路捉蝴蝶,一群群蝴蝶漫天飞舞,相互嬉戏,累了就躲在花蕊中休息。

妈妈拿起网,轻轻地走到一只蝴蝶面前,她用网扑向那只蝴蝶,“捉到了!”我兴奋地大叫起来,妈妈笑着说:“你也来试试吧!”我紧张地拿起网,向一只美丽的蝴蝶扑去,可蝴蝶却一动也不动,我把网收起来,心想:它不会死了吧?没想到一愣神,蝴蝶趁我不注意,头也不回地飞走了,后来,又有一只蝴蝶飞来,我准备好网,朝它扑去,但它没有反应,竟然装死,“哼,我才不相信呢!”我轻轻地抓住它,高兴地手舞足蹈。后来,我又用同样的方法捉到了好几只,可有趣了!

不知不觉,夕阳西下,我依依不舍地回家了,临走前,我和妈妈放飞了所有蝴蝶,我想:我是幸福的,向往自由的它们也应该是幸福的!

作者  | 2011-10-26 13:34:44 | 阅读(188) |评论(0) | 阅读全文>>

我的第一次“考级” 四(5)蔡骁骋

2011-10-12 13:38:19 阅读126 评论0 122011/10 Oct12

星期六,我去太仓实验中学参加剑桥少儿英语的一级考试。我悄悄地告诉你,这可是我人生中第一次参加考级哦,所以内心不免有点小小的紧张啊。

进入考场,只见同学们三三两两的聚在一起,都在说说笑笑,看到这样的场景,我的心情放松了许多。

开始考试了。考试分笔试和口试,笔试又分听力和读写。在考听力时,我可是支起耳朵,把录音机里放出的每一句话都听得清清楚楚,答题很顺利,这让我信心倍增。做读写题时,有一道选择题让我思考了好久,还是吃不准答案。当我联系下文时,才恍然大悟。怪不得老师平时让我们要多联系上下文呢。

到了口试环节,老师先问了我姓名、年龄、家庭情况等问题,我流利地做出了回答,老师脸上露出了满意的笑容。这时我又感觉到胜利在望了,心里暗暗高兴起来。接着老师又指着薯条问:“What'this?”我一紧张,忘了“薯条”用英语怎么说,居然答成了“No,I  don't.”。这一题没得分,有点小遗憾。

这次考级虽然不是十全十美,但我还是很高兴,我的自我感觉很不错哟!

作者  | 2011-10-12 13:38:19 | 阅读(126) |评论(0) | 阅读全文>>

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